СОЦИОН. — Объясните мне притчу :(

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Механик) — Mon, 15 Oct 2007 09:04:37 +0000

Проводница пишет:

Механик пишет:
Проводница пишет:
возможно, в притче юмор. " Повторяя учение своего мастера".
Это майса, там раввин.
Значит есть 4 смысла — пшат, ремез, друш, сод ("буквальный смысл", "намек", "толкование", "тайна")
разве они только в майсе?

Ага… Все "анекдоты из еврейской жизни" это майсы, которым лишь чуть-чуть поменяли форму…

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Bet) — Sun, 14 Oct 2007 10:28:30 +0000

Механик пишет:

Проводница пишет:
возможно, в притче юмор. " Повторяя учение своего мастера".
Это майса, там раввин.
Значит есть 4 смысла — пшат, ремез, друш, сод ("буквальный смысл", "намек", "толкование", "тайна")

разве они только в майсе?

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Механик) — Tue, 09 Oct 2007 07:05:04 +0000

Проводница пишет:

возможно, в притче юмор. " Повторяя учение своего мастера".

Это майса, там раввин.
Значит есть 4 смысла — пшат, ремез, друш, сод ("буквальный смысл", "намек", "толкование", "тайна")

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Bet) — Tue, 09 Oct 2007 06:07:58 +0000

возможно, в притче юмор. " Повторяя учение своего мастера".

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Klava) — Tue, 09 Oct 2007 01:16:06 +0000

Ученик - Джек. Поскольку ощущения у него нарушены, он смотрит, что делают другие, и пытается запомнить алгоритм действий.

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Vendi) — Mon, 08 Oct 2007 14:37:47 +0000

Светлая пишет:

Однажды в очень холодный день раввин и его ученики грелись у костра. Один из учеников, повторяя учение своего мастера, воскликнул:
— Я точно знаю, что нужно делать в такой холодный день!
— Что? — спросили остальные.
— Греться! Но я также знаю, что нужно делать, если это невозможно.
— Что?
— Мёрзнуть.

( )

делай, что можешь

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Мира) — Mon, 08 Oct 2007 14:12:52 +0000

Могу копать... Могу не копать...

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Табурет) — Mon, 08 Oct 2007 13:47:56 +0000

srez пишет:

Табурет пишет:
srez пишет:
Формализация реальности, полагаю. Причем с позиции управления реальностью.
а где ты управление нашол?
Дык юмор как раз в слове "нужно". Оно позиционирует это "мерзнуть" не как неизбежное свойство реальности, а как достижение некой абстрактной цели. Будто бы у учеников есть выбор и возможность сделать иначе.

хм, разумно.

*объявим ка голодовку, всеравно жрать нечего*

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Механик) — Mon, 08 Oct 2007 13:43:10 +0000

Мерзнуть… это значит предоставить организму самому себя согревать…
При переохлаждении в организме случается сосудистый спазм, уменьшающий теплоотдачу… до 5-6-раз…

Еще случается мышечная дрожь, судороги, холодовой гипертонус — это увеличивает тепловыделение…

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Кровавый тиран) — Mon, 08 Oct 2007 13:41:02 +0000

может, неточность перевода?

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (srez) — Mon, 08 Oct 2007 13:40:28 +0000

Табурет пишет:

srez пишет:
Светлая пишет:
Однажды в очень холодный день раввин и его ученики грелись у костра. Один из учеников, повторяя учение своего мастера, воскликнул:
— Я точно знаю, что нужно делать в такой холодный день!
— Что? — спросили остальные.
— Греться! Но я также знаю, что нужно делать, если это невозможно.
— Что?
— Мёрзнуть.

( )
Формализация реальности, полагаю. Причем с позиции управления реальностью.
а где ты управление нашол?

Дык юмор как раз в слове "нужно". Оно позиционирует это "мерзнуть" не как неизбежное свойство реальности, а как достижение некой абстрактной цели. Будто бы у учеников есть выбор и возможность сделать иначе.

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Табурет) — Mon, 08 Oct 2007 13:39:24 +0000

а раввин на это чтонить сказал? чуство незавершенности какоето

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Табурет) — Mon, 08 Oct 2007 13:37:50 +0000

srez пишет:

Светлая пишет:
Однажды в очень холодный день раввин и его ученики грелись у костра. Один из учеников, повторяя учение своего мастера, воскликнул:
— Я точно знаю, что нужно делать в такой холодный день!
— Что? — спросили остальные.
— Греться! Но я также знаю, что нужно делать, если это невозможно.
— Что?
— Мёрзнуть.

( )
Формализация реальности, полагаю. Причем с позиции управления реальностью.

а где ты управление нашол?

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (srez) — Mon, 08 Oct 2007 13:36:47 +0000

Светлая пишет:

Однажды в очень холодный день раввин и его ученики грелись у костра. Один из учеников, повторяя учение своего мастера, воскликнул:
— Я точно знаю, что нужно делать в такой холодный день!
— Что? — спросили остальные.
— Греться! Но я также знаю, что нужно делать, если это невозможно.
— Что?
— Мёрзнуть.

( )

Формализация реальности, полагаю. Причем с позиции управления реальностью, то есть акцент делается на разницы между "идти на поводу у реальности" и "строить реальность".

Re: Объясните мне притчу :(

null@example.com (Купава) — Mon, 08 Oct 2007 13:36:22 +0000

Светлая пишет:

Купава пишет:
А что именно тут непонятно? Не просто "всё непонятно", а что конкретно?
Трактовка

Какая именно трактовка?