2) Изначально, было это лет 6 назад, отслеживал какие-либо свои внутренние проявления и реакции и объяснял это с позиции модели ТИМ-а. Не знаю, как бы происходило дальше не наткнись я на различные форумы, возможно забылось бы постепенно. Но в рамках ролевых игр "постебись над "чужой" квадрой", "оттипируй Чебурашку методом тыка" и т.д., соционика переросла просто в тему общения по инетересу с людьми также ей увлекающимися.
Что-нибудь из последнего приведи плз.
3) Туаи 
С целью пополнить багаж вариантов представлений о мире и человеке.
Примерчик плз.
7) Да пущай будет на примере той же соционики. Если какое-либо свойство или действие приписывается тому или иному аспекту или ТИМ-у, можно объяснить это с позиции другого механизма, ТИМ-а или соционического проявления.
А) Каким образом ты изучаешь новую теорию ? В общих чертах последовательность действий. Например, как ты изучал соционику ?
15) а) Появляется интерес. Просматриваю материалы в сети. Через поисковик, делаю закладки на понравившиеся ссылки. Выборочно читаю подробно, но в основном вскользь. Нужно это, чтобы понять общую концепцию или составить представление о предмете. Точнее о его структуре, что является основой в принципе и первичным для изучения в частности.
Параллельно делаю для себя пометки в памяти о потенциально интересном, но сложном на данном этапе материале. Также обращаю внимание на то, какие источники могут представлять из себя удобоваримую мат-часть.
Выбираю один или несколько таких источников. Покупаю издание.
Внимательно и последовательно читаю избранные источники, обращаясь по ходу дела к некоторым ранее сделанным закладкам (примеры, наполнение структуры, противоречия). Параллельно делаю для себя пометки о каких-либо базовых схемах, классификациях, соответствиях.
Обычно в виде таблиц или схем собственного формата. Иногда с ассоциативными комментариями (как задел на будущее для поиска взаимосвязей или идей).
В процессе таких заметок, как правило рождаются собственные гипотезы, которые могут выноситься на обсуждение с интересующимися данной темой людьми.
PS Давно этим не занимался )
Б) Представь, что тебе скучно и ты лежишь на диване перед теликом, щелкая каналы. На каких программах обычно останавливается взгляд ?
Б) Всяческие дискавери, реалити (не шоу), документальные фильмы. Предпочтения: история, вооружение, мистика, загадки, глобальные проблемы современности. Реже: животные (оригинальная подача – например, человек, который жил среди волков, это закос в науку, правда), тяжелая музыка, искусство.
В) Когда у тебя будут дети, какие знания ты хотел бы им передать ? Как объяснить им, что есть хорошо, что плохо, как вообще надо жить ?
В раннем возрасте лучше приобщать к искусству по мере возможности, эстетике. Далее общее развитие, вроде кружков всяких: спортивных, музыкальных, чтобы была возможность выбора у ребенка дальнейшего направления для применения своих способностей. Чем больше информации, тем больше шанс на то, что ребенок поймет что ему действительно интересно.
Что есть хорошо и как нужно жить лучше показывать на собственном примере: в первую очередь это позитивный настрой, проявление любви, уважение к окружающим, участие с ребенком в его деятельности и интересах, взаимодействие в проблемных для него ситуациях с позиции взаимных рассуждений («А почему так произошло?», «А как ты думаешь, если бы..» и т.п.). Т.е. главное донести до ребенка понимание того, почему в этой ситуации стоило поступать иначе, например, а также понимание его позиции в этом вопросе.