Colibri пишет:

наоборот - это ты к чему вообще? по-моему, не в тему сказано.

Наоборот - это значит исключить из ценных достижений образование.

под образованием мы имеем в виду вузовское образование, повышение квалификации, аспирантура и т.д.

образование является ценным достижением тогда, когда оно:

1. дает качественные знания
                               и
2. способствует достижению определенной цели.

цель может быть (я уже писала, но повторюсь):

1. успешная карьера
2. заработать денег "чтоб хватало на жизнь"
3. заработать много денег
4. научная деятельность
5. расширение кругозора ("потому что интересно")
6. бизнес
и т.д.

в зависимости от цели выбирается тот или иной вид образования: одно высшее + доп. повышение квалификации, два высших, просто одно высшее и т.п.

если выбранный вид образования не способствует достижению цели - оно не является ценным достижением.
если оно способствует достижению цели с затратами ресурсов (время, здоровье, деньги) выше оптимальных - оно также не является ценным достижением. просто из соотношения результат/ресурсы.
если образование не дает качественные знания - оно тем более не является ценным достижением.

kaprizka пишет:

Следует ли из данной цитаты, что хороший кучер - это тот, кто может сделать работу за любую лошадь из управляемых им и всех вместе сразу?

Мне вот нравятся такие аналогии
А давайте ещё так попробуем: следует ли из данной цитаты, что Капризка - хороший огородник, если он может функционально заменить любой помидор из выращиваемых им и все вместе сразу?

ыгыгы.... ^_^
а что... тут есть простор для дискуссии..

Frau_gegen пишет:

менеджер, который стоит десятка рабоников, это тот, кто знает столько, сколько знают все 10 и может сделать работу за любого из них и всех вместе сразу. может быть, не лучше (вследтвие того, что каждый человек помимо опыта еще и индивидуальные таланты имеет), но не хуже их.

Следует ли из данной цитаты, что хороший кучер - это тот, кто может сделать работу за любую лошадь из управляемых им и всех вместе сразу?

Мне вот нравятся такие аналогии
А давайте ещё так попробуем: следует ли из данной цитаты, что Капризка - хороший огородник, если он может функционально заменить любой помидор из выращиваемых им и все вместе сразу?

Alesto пишет:

А мне наоборот хоцца чего-то достигнуть, и сказать что-то вроде потом "А знаете, я вот пахал как лошадь столько лет, долго клеил из говна конфетку и вот посмотрите, дети, как все это охуенно работает."

Ты просто рыцарь. Обожаешь сложности. Мельницы там всякие, с флагом на баррикады или просто сказать "А вам так  - слабо?!".
Тебе б тоже неплохо почитать про нормальную жизнь: http://www.socionica.com/viewtopic.php?id=7141

А зачем ломать себя и переделываться в нормальных людей? Кто вообще нормальную планку задает? Давайте я сам её задам и все, кто в неё не попадет будут ненормальными. Странное это понятие - норма.

Alesto пишет:

А мне наоборот хоцца чего-то достигнуть, и сказать что-то вроде потом "А знаете, я вот пахал как лошадь столько лет, долго клеил из говна конфетку и вот посмотрите, дети, как все это охуенно работает."

наоборот - это ты к чему вообще? по-моему, не в тему сказано.

Наоборот - это значит исключить из ценных достижений образование.

Colibri пишет:

АААААААААА!!!!!! я доделала последнюю главу диплома!!!!! УрАААААААААА!!!!    

О! Это повод!

опередил =Р

АААААААААА!!!!!! я доделала последнюю главу диплома!!!!! УрАААААААААА!!!!    

О! Это повод!

А мне наоборот хоцца чего-то достигнуть, и сказать что-то вроде потом "А знаете, я вот пахал как лошадь столько лет, долго клеил из говна конфетку и вот посмотрите, дети, как все это охуенно работает."

Ты просто рыцарь. Обожаешь сложности. Мельницы там всякие, с флагом на баррикады или просто сказать "А вам так  - слабо?!".
Тебе б тоже неплохо почитать про нормальную жизнь: http://www.socionica.com/viewtopic.php?id=7141

А мне наоборот хоцца чего-то достигнуть, и сказать что-то вроде потом "А знаете, я вот пахал как лошадь столько лет, долго клеил из говна конфетку и вот посмотрите, дети, как все это охуенно работает."

не поняла, о чем ты?
все остальные, в отличие от тебя, хотят из конфетки говно сделать  и детей не рожвать, чтобы страшилки никому не рассказывать?

под "собирателями корочек" я подразумевала вторых и третьих. я не понимаю ситуацию, когда наличие корочки важнее наличия реальных знаний.

нууу! реальные знания на показ не так просто выставить... это случай должен предоставиться... а корочкой можно и перед носом помахать это же очень ценно для большоооого круга людей!

А мне наоборот хоцца чего-то достигнуть, и сказать что-то вроде потом "А знаете, я вот пахал как лошадь столько лет, долго клеил из говна конфетку и вот посмотрите, дети, как все это охуенно работает."

наоборот - это ты к чему вообще? по-моему, не в тему сказано.

Colibri пишет:

а х*й её знает. я никогда не понимала собирателей корочек.

учиться, быть студентом... это ведь тоже вид времяпрепровождения. и оно может просто нравиться))

а еще, наверняка, приятно быть в глазах окружающих таким золотым человеком - с пачкой дипломов!

а ещееее! Еще можно этим мерить свою "успешность". Вот я просто умняшко и люблю себя. Но если меня спросить: что ты сделал [s]для хип-хопа[/s] в свои годы? что я скажу? 0_о
а могла бы сказать: да у меня стопиццот высших образований! 8)
получается успокоение для себя самого. все идет хорошо, на правильном пути и тыды...

наверняка, у этого есть куча причин!

под "собирателями корочек" я подразумевала вторых и третьих. я не понимаю ситуацию, когда наличие корочки важнее наличия реальных знаний.

Colibri пишет:

по поводу мода это или не мода - вопрос. скорее нет, просто большинство не довольны первой спецой и меняют её. но это уже осознанный выбор.

ну не знаю... мне все-таки кажется, что мода. особенно в отношении тех, кто получает вторую вышку СРАЗУ после первой или прямо во время. то есть человек разочаровался в своей специальности заочно, еще успев попробовать, что он может из нее выжить и как может с ней пристроиться.
вот ты дальше пишешь:

Colibri пишет:

вот смотришь - ну ё-мое, два высших образования у человека - и секретарь...

не чувствуешь, что "два высших образование" звучит будто бы ГОРДО? "Ай да молодец, наш Васенька! Два высших образования получил к 24 годам! огого! Далеко пойдет!"
считается, что это "хорошо", это "правильно".
а считаю это признаком определенного уровня рас3,14здяйства, простихоспади. бо человек специальность себе выбирал... не совсем понятно каким местом(
дважды.

тогда предлагаю выделить 2 разные группы "учеников - многостаночников" по признаку мотивации:
1) получают 2 высших одновременно, потому что модно
2) получают 2 и более высших последовательно, потому что: