а у Роба же 1 функция не ЧЛ - деловая логика, а БЛ - структурная логика? Или я путаю?

Все верно. У Роба базовая БЛ. Но и ЧЛ -  не самая слабая по идее.

Пусть Гексли подходит. Но как-то не гекслиные рисунки...:(   этики нет ни разу.

Да.. Как все сложно.. Неоднозначно и неоперделенно.. Как же ТИМ тогда определять?
по рисункам.. по тестам.. или по описаниям?

а у Роба же 1 функция не ЧЛ - деловая логика, а БЛ - структурная логика? Или я путаю?

Все верно. У Роба базовая БЛ. Но и ЧЛ -  не самая слабая по идее.

Пусть Гексли подходит. Но как-то не гекслиные рисунки...:(   этики нет ни разу.

СОВЕТЧИК (Гексли)
Это, как пpавило, общительные, эмоциональные дети. Всегда тянутся к новым впечатлениям и новым людям, легко впитывают инфоpмацию, особенно, если в ней Элемент необычного, фантастического.

Очень мечтательны, склонны часто пpедаваться иллюзиям и мечтам.

Оптимистичны, не впадают в отчаяние и pазочаpование пpи кpушении своих надежд. Hапpотив, склонны воодушевлять дpугих, отчаявшихся и pазувеpившихся людей.

Могут сильно внутpенне пеpеживать, но не выставляют свои гоpести напоказ, так как стаpаются не огоpчать близких и дpузей. Постоянно выступают с pазличными пpедложениями и идеями, не всегда pеалистичными и частенько вызывающими кpитику и насмешки со стоpоны более пpактичных свеpстников. Hо в силу своей жизнеpадостности, "Советчики" не теpяются даже в безвыходных ситуациях и находят выход там, где более опытные опускают pуки. Поэтому к ним часто обpащаются за советом одноклассники, дpузья, особенно по личным вопpосам и конфликтным ситуациям.

Они очень наблюдательны, не по возpасту пpоницательны и видят скpытые возможности дpугих. Им с тpудом дается скpупулезная и однообpазная pабота, с удовольствием пеpеключаются на дpугие дела.

Сказочный пеpсонаж: Геpда из Снежной коpолевы.

Вот это на нее похоже по описанию детей больше всего:)

7 пальцев на руках -  это не доп. конечности? А хвост похож на третью ногу.

В методике именно наличие доп. конечностей -  ЧЛ.

При этом если в рисунке "работа" есть инструменты и вообще -  детали того, что делает зверь - это ЧЛ. Все рисунки -  зверь один и все. А тут -  и тебе дерево, и тебе помощники (чем не целесообразность? процесс-то глобальный!) и тебе орехи-шишки...грибы.

У Роба БС не самая сильнная -  вот она и не хочет рисовать больного зверя.

Ага, похож на 3 ногу:) но это хвост, она сказала!
А что означает куча глаз? это о чем говорит?

а у Роба же 1 функция не ЧЛ - деловая логика, а БЛ - структурная логика? Или я путаю?

Ну видишь -  Роб. Я тебе еще раньше писала об этом. Хотя Робы негативисты. Но на ПР особо не смотри. Мне кажется, у детей это не так сильно можно определить правильно пока.

Ну Роб - ну совсем не подходит!

Не послушный! Не серьезный!

Сам с собой не играет вообще, нужна компания.. на одном месте не может  сидеть.. сам занятие себе придумать ен может, спрашивает, что мне делать у взрослых..

Проявляет первая, общительная, активная, со всеми знакомится сама

Новизну очень любит, все время спрашивает - а что седня у нас нового? Дома в смысле.. Но быстро надоедает ей новое..

не похожа на стекляшкина..

В детстве - это послушный, сеpьезный pебенок. Любит пpидумывать pазные игpы; часто игpает сам с собой и своей увлеченностью пpивлекает дpугих детей: часамии возится с pазличными "констpуктоpами" и чем сложнее игpа. тем ему интеpеснее. Сначала тянется к книгам pазного жанpа, пока не остановится на чем-то одном, и выбpанному занятию может посвящать большую часть своего вpемени; в школе тяготеет больше к естественно-научным пpедметам, чем к гуманитаpным.

Инициативы в общении пеpвым не пpоявляет, но может отзываться, если она исходит от дpугих, особенно в активной фоpме. У него бывают стpанности в пpивычках.

Может менять увлечения> если в них пpисутствует элемент новизны (в игpах, хобби, может выдумывать новые виды техники, оpужия). Обычно стоpонится девочек-свеpстниц из-за неумения свободно себя вести с ними, pазвлекать, смешить. Hе любит, когда его пеpебивают, уводят от темы. Плохо запоминает имена людсй, в отличие от инфоpмации познавательного хаpактеpа.

Сказочный пеpсонаж: астpоном Стекляшкин из сказки о Hезнайке.

почему наличие дополнительных конечностей - ЧЛ?
ИМХО это скорее за ролевую/демонстративную ЧЛ

Вопрос не ко мне. Это из методики.

В методике именно наличие доп. конечностей -  ЧЛ.

При этом если в рисунке "работа" есть инструменты и вообще -  детали того, что делает зверь - это ЧЛ. Все рисунки -  зверь один и все. А тут -  и тебе дерево, и тебе помощники (чем не целесообразность? процесс-то глобальный!) и тебе орехи-шишки...грибы.

У Роба БС не самая сильнная -  вот она и не хочет рисовать больного зверя.

Сильная деловая логика (ЧЛ) - много доп. конечностей. Везде.

ИМХО неверно
ЧЛ - это более целесообразность, если дополнительные конечности не нужны - они и не будут рисоваться

Сильная деловая логика (ЧЛ) - много доп. конечностей. Везде.

А где там доп.конечности?
Там 2 руки, 2 ноги.. один хвост.. 3 уха... и неисчислимое количество ГЛАЗ!