Как бы сделать соционику наукой (Страница 5 из 15)

Люди, а кто-то хоть раз доказал, что ТИМ вообще наследуется?

последний конечно. я уж тогда и не чаяла, сразу по привычке на девку расчитывала, а тут вон оно как. У меня так часто бывает, когда уже и не ждешь, то, что когда-то я считала моим, оно приходит.

кстати, когда он родился, какое "успокоение" наступило, внатуре, этого не передать даже.

а трех детей я планировала сразу. система семьи самоуправляемая становится. типа сиблинги компенсируются между собой, не затрагивая старшее поколение.

У меня есть большие претензии к соционике как науке. Конечно, увидеть ее онаучнивание мне вряд ли удастся, а прилагать руку мне слабо, но вот потрфндеть - очень я за. Итак, что меня волнует. ОТКУДА БЕРЕТСЯ ТИМ. Вроде бы ТИМ по наследству не передается. С другой стороны - он врожденный. Немного противоречиво получается. Какие есть аргументы, которые бы это противоречие устранили? Что приходит мне в голову:
1. Если это не генетическое и не воспитуемое - остаются только условия вынашивания. В принципе, существуют исследования, доказывающие, что в зависимости от условий, допустим, образуется разное количество "связей" в коре головного мозга - отсюда способность делать несколько дел одновременно, ассоциативное мышление и т.п.
2. Отказываемся от гипотезы негенетичности. Допустим, по наследству передается каждый признак отдельно. Даже в этом простом случае многообразие тимов ребенка достаточно велико. За искллючением тожждественной пары со всеми рецессивными признаками.
3. Отказаться от полной врожденности и подумать над фиксацией ТИМа в первые годы жизни ребенка - влезть в область психологии.
Первые два пункта верифицируются, на счет третьего не уверена.
Что еще?

А почему не объединить? То есть, почему бы не считать, что тим формируется отчасти генетически, отчасти воспитанием, отчасти личным опытом?

Насколько я понимаю, в современной психологии именно такой точки зрения на психику придерживаются.

1. Если это не генетическое и не воспитуемое - остаются только условия вынашивания. В принципе, существуют исследования, доказывающие, что в зависимости от условий, допустим, образуется разное количество "связей" в коре головного мозга - отсюда способность делать несколько дел одновременно, ассоциативное мышление и т.п.
2. Отказываемся от гипотезы негенетичности. Допустим, по наследству передается каждый признак отдельно. Даже в этом простом случае многообразие тимов ребенка достаточно велико. За искллючением тожждественной пары со всеми рецессивными признаками.
3. Отказаться от полной врожденности и подумать над фиксацией ТИМа в первые годы жизни ребенка - влезть в область психологии.
Первые два пункта верифицируются, на счет третьего не уверена.

Что еще?

Alkor пишет:

А с какого возраста у детей "проявляется" ТИМ?

достоверная статистика отсутствует и нет оснований ожидать, что в ближайшее время она появится
ТИМ - понятие субъективное, приборами не регистрируется.

Джим пишет:

А почему не объединить? То есть, почему бы не считать, что тим формируется отчасти генетически, отчасти воспитанием, отчасти личным опытом?

Так формируется личность, а не тим.:)