Нужен ЧС совет (Страница 7 из 18)

Кадс ты как всегда.
ну не знаю.. для меня видеть взрослого дядю орущего или пинающего ребенка или махающего кулаками при первой же возможности .. равносильно беганью без трусов. да. хорошая аналогия. но трусы быстрее наведут на мысль об оч низмоя IQ . неконтролируемая агрессия  -возможно только о пока низком EQ   

Ты пару детенков себе заведи, особенно с высоким eq и я посмотрю, как дети тебя будут по всему диапазону эмоций гонять. Их же реально прикалывает иногда взрослых дядек и тетек до срывов доводить. Экспириенс, мля.
Теоретик хренов.

Я? Где?! Ты опять не поняла, о чем я тебе написал. 

Ты чего то умного прочитала и пытаешься казаться умной что ли? Есть дофига загадочных фишек, которые помогают людям только в чьем то воображении. Факты иде? Статистика и корреляция между применением eq и помогнутыми?
А 50% психологов вообще занимаются разводом на бабки с помощью нововыдуманных загадочных фишек. 

Это платная информация. 

Я и не говорил что одинаковые. Но ты привязала eq  к истерикам, а я тебе сказал, что это не коррелируемые вещи.
Это ты домыслила, что я связал iq и eq, фантазерка. 

вспомнила еще по универу.
iq- ведет тебя по школе
eq- ведет тебя по жизни. (с)   
т е последнее  определяет не столько самого человека, а именно поведение человека в отношениях и взаимодействиях. и конечно сюда не только эмоции, но и чувства и переживания и "спонтанность" реакций.  и конечно агрессия.

ну на практике там на самом деле идет просто "рационализация" спонтанных негативных эмоций с очень юного возраста. будь то агрессия или злоба.   т е если ребенок например подрался с кем то в школе - родители вряд ли не скажут "вах, герой, и в другой раз по морде дай", а скажут что-нить типа ...  "тому мальчику же наверно очень больно. попробуй в другой раз просто поговорить ".  т е слыша это и от родителей и от учителей и от друзей постоянно  -ребенок (даже чс=ник  ) вырастает больше как бы "понимающий" другую сторону, которую он бил или  бьет. т е   он будет более "грамотен эмоционально".  видеть весь спект отношений, а не просто "по морде".  и вот эта грамотность - и исчисляется в высоких показателях eq.

т е  все это повязано на "поиске альтернатив". причем в любой эмоции или чувстве.

или тот же пример с орущим из за машинки ребенком -то же самое. родитель сразу уловит что там и злоба, и недовольство, и усталость, и может даже зависть (а вдруг такая машинка уже есть у пол класса  ) и начнет рационализировать эмоции маленького ребенка, "помогая" ему справиться со всеми этими стопицот чувтсвами а не орать в ответ.

имхо бред.
вы так говорите об агрессии, как будто это что-то плохое.
нет плохих и хороших эмоций - есть уместные и неуместные.
если на тебя или на твоего ребенка внезапно нападет дикий зверь (абстрактно в вакууме) - агрессия будет лучшим ответным вариантом.
под диким зверем можно подразумевать любое опасное вмешательство извне, на которое лучше сразу прореагировать встречной агрессией, иначе не спасешься.

неа. при чем тут "подумает или не подумает"?
ты описываешь случаи контроля или НЕконтроля своих эмоций, а эмоциональный интеллект не равно контроль.
ты можешь быть абсолютно неадекватен эмоционально, но силой воли держать все это внутри себя. имхо не менее разрушительный вариант, чем выпускать наружу.

Есть агрессия, а есть ответная агрессия. Они разные с т.з. хорошо/плохо.
А дикие звери обычно нападают не в вакууме, а в лесу или в конкретном городе. Например, в Москве в 1913-м году волки загрызли 40 человек.