Нужен ЧС совет (Страница 16 из 18)

При чем тут поддаваться? Ребенок плучает информацию в том виде, которую лучше всего усваивает. А альтернативные хлопки, танцы с бубном и выстрелы по котятам не факт, что правильно лягут на тонкую ранимую психику.   

Вот хлопал бы, или в тазик бил. Потом все равно переходил бы на крик, так как крики все понимают, а хлопанье - нет. Можно сразу тогда в морду давать научить (если два хлопка не понял - в морду).  А куда деваться, если не научили формулировать свои мысли в слова. Крик тут не при чем. 

Какая ты агрессивная. Ай яй яй. 

Хорошо вам. У нас нет нормальных специалистов в садиках. Хороших спецов по городу очень мало.

А потом вырастают и становятся президентами. Давайте еще про работу с даунами в университетах поговорим. Там уж точно без криков никак, если чо.
У ребенка представление о мире формируется до 3 лет. Еще до 6-7 с ним можно работать, чтобы что то исправить. А дальше остается шлифовка напильникам того, что уже выросло.

Разговор изначально велся не о даунах, если чо. 

я помню видела первого в моей жизни дауна -взрослого в штатах, когда сюда переехала, поразило то что он ну совершенно не отличался от меня с тобой. ни речью, ни пониманием, ни поведением,  даже выполнял работу лучше всех и да, учился в универе.    эти дети - просто невероятный пример  кропотливой работы родителей и оч большой любви. и могут действительно иметь феноменальные результаты.

Неа. Они просто наслаиваются на тот базис, который у человека создался в ранне детском возрасте.   

Поведенческое не исправляется. Поведенческое маскируется, загоняется вглубь.

Это ты опять же говоришь о уже сформировавшихся личностях, детях от 6 лет. 

Частично да, но всё несколько иначе. У ребенка( если речь идет только о нём) есть некая стадиальность(ступенчатость) смены определенных наборов познания и актуальности, соответсвующих определенным стадиям возраста.  Разный поворот в формировании  ведёт к разным личностям, упустишь этап-ребёнок его пропускает, то есть по нему становится некомпетентен. (есть где то более интересная таблица расширенная в инете, это как пример)

А СДВ ребёнок не с синдромом Дауна, у него всё как раз с хромосомами гуд.
И только не пиши, что это снова теория, а не практика. Это практика людей специалистов, которые жизнь свою этому посвящают, а не выращивают двух детей и за ними наблюдают.

Я слышал несколько иное мнение от того, кому доверяю больше, чем табличкам в интернете. Кстати, табличка соционику отрицает (точнее врожденность тимов).

Я знаю, мне докладывали. 

Тебя раздражают зеленые рожицы?    Блин, ну што за шовинизм. Светлой не нравится мой смайлик  , тебе  .

При чем тут крики? Как научили, так и воздействует. Плохо, что не научили выражать свою мысль словами.
Да и при чем тут я? Я что, на детей кричу? 

Конкретно мне фамилии тех, от кого слышал и кому доверяешь больше. Я не сторонник -"слышал", "что то видел кто то".

Ну, Kads, причем здесь ты! )) Мы речь ведём с тобой о чём, который день - о взаимодействиями с деться СДВ методом крика-не крика. Крик предлагаешь ты, поэтому by Kads.

Хм...а у меня есть дядя, суперский такой, ему за 50 и он работает с детьми, имеющих разные отклонения в психике,  много лет и в разных странах практикует. И тоже находит здорово язык с детьми. Писать ему некогда, 28 часов в сутки на ногах. Правда образован в отличае.  Какое приятное совпадение! )))

Действительно. Раз сказал СТОП, значит СТОП.

)) вот люблю я Чили) всегда хотела признаться

п.с. кадс ты тоже душка если что.