Встреча однокурсников (Страница 3 из 15)

Ну тогда понятно, в чем дело. У меня то институтом социализации была не школа и даже не институт, а пресловутый "двор", летние лагеря, армия и т.д.

Про остальных сказала ты как бы, а не я.

Проводница пишет:

Wic пишет:

Про остальных сказала ты как бы, а не я.

если бы тебя плохо социализировали в семье и школе, то, возможно, до института тебе было бы просто не дотянуть.

Это ты какую-то паталогию рассматриваешь, видимо. Или я что-то не понял.

Школа и институт это достаточно мягкие в социализационном отношении места, там первичная цель это обучение и выполнение связанных с этим действий. Бьют морду в исключительных случаях, а если ты представляешь для народа некую ценность (своими знаниями, например), то и не трогают вовсе, а наоборот, обхаживают.

Например, в моей первой питерской школе был достаточно гопнический коллектив, с которым я не особо общался, а попытки лезть ко мне в большинстве случаев отбивались "группой подержки", которым я решал задачи на контрольных. Я их как бы и так решал от скуки, но довольно быстро смекнул, что этим можно пользоваться в своих целях.

А вот "двор" и остальные места подобного рода несут в первую очередь социализационную нагрузку. И морду неправильно социализированным товарищам там бьют куда чаще. Посему и обучение идет быстрее и эффективней.

Wic пишет:

А вот "двор" и остальные места подобного рода несут в первую очередь социализационную нагрузку. И морду неправильно социализированным товарищам там бьют куда чаще. Посему и обучение идет быстрее и эффективней.

В школе дети дерутся ничуть не реже чем во дворе… Может даже и чаще…

Проводница пишет:

Wic пишет:

Про остальных сказала ты как бы, а не я.

если бы тебя плохо социализировали в семье и школе, то, возможно, до института тебе было бы просто не дотянуть.

Это ты какую-то паталогию рассматриваешь, видимо. Или я что-то не понял.

Школа и институт это достаточно мягкие в социализационном отношении места, там первичная цель это обучение и выполнение связанных с этим действий. Бьют морду в исключительных случаях, а если ты представляешь для народа некую ценность (своими знаниями, например), то и не трогают вовсе, а наоборот, обхаживают.

Например, в моей первой питерской школе был достаточно гопнический коллектив, с которым я не особо общался, а попытки лезть ко мне в большинстве случаев отбивались "группой подержки", которым я решал задачи на контрольных. Я их как бы и так решал от скуки, но довольно быстро смекнул, что этим можно пользоваться в своих целях.

А вот "двор" и остальные места подобного рода несут в первую очередь социализационную нагрузку. И морду неправильно социализированным товарищам там бьют куда чаще. Посему и обучение идет быстрее и эффективней.

Видишь, Вик, что-то тебе подсказало, что в школе морду бить нельзя, а во дворе - можно... Интуиция, не иначе

А то, что у школы первичная цель обучение (т.е. "давание знаний") - эт заблуждение в некоторм роде. Может, в совсем старших классах это так... плюс еще профориентационная функция. Школа - место, где готовят адекватного обществу гражданина. В противном случае та система образования, которая у нас сложилась, никому бы нафик не упала.

Wic пишет:

Да какая уж тут интуиция ... логика и опыт наблюдений.

угу. Так в большинстве случаев социализация и случается. Будешь драться в школе - накажут.

Я думаю ты не будешь спорить, что если воспринимать школу так, как описал я, и вести себя соответственно, это будет выглядеть вполне уместно и не особо мешать жить.

ты уверен, что твое сейчасошнее восприятие адекватно восприятию себя в 7-8 лет, например? Или ты хочешь сказать, что и тогда, и сейчас воспринимал школу одинаково?

Вообще, интересное видение социализации. Только битье морды способствует что ли? Так сказать, методом кнута...

Я не вполне понял идею этого вопроса если честно.